●ステップ１「緊急地震速報を聞いた時の正しい行動を外国人に理解してもらう」
【展開1】情報収集
・緊急地震速報の仕組み等を外国語で理解し、場面や状況に応じて訪日外国人にとって有益だと思われる情報をグループで収集する。
【展開2】グループ活動
・訪日外国人が緊急地震速報を見聞きしたときの適切な行動を理解するために必要な情報（シナリオ）をグループで検討して動画を作成する。
【展開3】相互評価と振り返り
・外国人に動画を評価してもらい緊急地震速報の理解度と情報（シナリオ）の効果や作成した有効性を振り返る。
●ステップ２「作成した情報（シナリオ）を使って外国人と交流する）」
【展開1】グループ活動
・ステップ１で作成した情報（シナリオ）の課題を理解して改善する。
【展開2】議論
・交流した外国人の情報（シナリオ）の理解度（反応）を知る。また、異国の災害特性について理解する。
●ステップ３「問題点を整理して振り返る」
【展開1】学習の整理
・緊ステップ2（又は1）で改善した情報（シナリオ）の課題や問題点を整理する。
【展開2】個人発表と相互評価
・異なる情報（シナリオ）を知り理解を深める。
【展開3】振り返り
・これまでの学習を振り返る。

※学習の流れ
教員の指示等や生徒の発表は外国語で実施するが、未知語の説明やグループ活動の話し合いは母語の使用可

「学習時間が確保できない場合には」
本プログラムはステップ1～3の10コマ構成だが、ステップ1(4コマ)のみの実施も可能。その際の「まとめ活動」はステップ3【振り返り】を参照。

【展開1】情報収集（50分×2コマ）
〇防災教育の学習目標
・地域の災害特性を理解する2.緊急地震速報の仕組みや取るべき行動を調べ理解する
〇外国語教育の学習目標
・グループで協力して必要な情報を収集し外国語で理解する（知識の習得・読む技能の活用・主体性）
【展開2】グループ活動（50分）
〇防災教育の学習目標
・訪日外国人が緊急地震速報を聞いたときの適切な行動を理解するために必要な情報（シナリオ）を説明できる
〇外国語教育の学習目標
・グループで協力して外国語によるシナリオ動画を作成する（思考力・判断力・表現力・主体性）
【展開3】相互評価と振り返り（50分）
〇防災教育の学習目標
・緊急地震速報の理解度と作成した情報（シナリオ）の効果や有効性を振り返る
〇外国語教育の学習目標
・評価表に基づきグループのシナリオ動画を相互評価する（話す・聞く技能の活用・主体性）

【展開1】グループ活動（50分）
〇防災教育の学習目標
・ステップ１で作成した情報（シナリオ）の課題を理解して改善する
〇外国語教育の学習目標
・教師の支援がほとんどなくてもグループで協力して必要な情報を外国語で整理する（思考力・判断力・表現力・主体性）
【展開2】議論（50分×2コマ）
〇防災教育の学習目標
・交流した外国人の情報（シナリオ）の理解度（反応）を知る
・異国の災害特性について理解する
〇外国語教育の学習目標
・教師の支援がほとんどなくても仲間と協力して外国人と外国語で(30分)議論する（文化の理解・4技能の活用・主体性）

【展開1】学習の整理（50分）
〇防災教育の学習目標
・ステップ2（又は1）で改善した情報（シナリオ）の課題や問題点を整理する
〇外国語教育の学習目標
・教師の支援がほとんどなくても外国語で発表するための資料を個人で作成する（思考力・判断力・表現力・主体性）
【展開2】個人発表と相互評価（50分）
〇防災教育の学習目標
・異なる情報（シナリオ）を知り理解を深める
〇外国語教育の学習目標
・外国語で個人で(3分)発表する
・評価表に基づき発表を相互評価する（話す・聞く技能の活用・主体性）
【展開3】振り返り（50分）
〇防災教育の学習目標
・これまでの学習を振り返る
〇外国語教育の学習目標
・クラスで意見を出し合い次の活動や行動の計画を共有する（主体性）