地震防災教育プログラム

地震を想定した避難訓練は、毎年学校現場で行われています。先生の指示『机の下にもぐりなさい！』でスタートする避難訓練になっていませんか？　先生の指示がなくても、子どもたちが自分の判断で、その場の状況に応じた最適な対応を考え、自分の身を守る行動を慌てずに行うことが重要です。　本プログラムは、突然襲ってくる大地震に対して主体的に行動する態度を身に付けるための防災教育を実践する学習プログラムとして開発しました。文部科学省「実践的な防災教育の手引き（小学校編）」で掲載されている防災教育教材です。

概要

本プログラムでは、緊急地震速報に関する正しい知識を習得する事前学習、緊急地震速報後の自主的かつ適切な行動を身に付けるための対応行動訓練、学習目標の達成度を確認する振り返り学習、の３ステップで防災教育を実践することができる学習教材です。プログラムの開発では、多くの学校現場で先生が実践し、学習効果を検証しながら改善を図りました。また、先生方によって自校化できるよう、ダウンロードした教材は、修正･複製可能なファイル形式で提供しています。

地震防災教育を実践する前に_（PDF）

プログラムの構成

単元構成

ステップ1「事前学習」

緊急地震速報を聞いた時の「正しい行動」を学ぼう

【学習目標】
1. 緊急地震速報についての基礎的な知識を知る
2. 地震による物の動き方を知り、緊急地震速報を聞いたときの対応の仕方を考える
3. 安全な場所への移動のルールを学ぶ

ステップ2「実践訓練」

緊急地震速報による対応行動訓練

【学習目標】
緊急地震速報の事前学習を生かし、緊急地震速報を聞いた時に自分の判断で自分の身を守る正しい対応行動を習得させる

【訓練プログラム】
ステップ２_訓練プログラム（45分）・・・通常訓練（対応行動・避難行動・講評までの全過程）
ステップ２_訓練プログラム2（5分）・・・ショート訓練（対応行動のみ・訓練時間を告知しない抜き打ち訓練）

【訓練の流れ】（休み時間を利用したショート訓練の場合）
校内放送でチャイム音を流す→その場で対応行動をとる（自分の判断）→地震の効果音を流す→避難経路等の確認（先生）→訓練終了の放送→教室へ戻り振り返り（ステップ3）
※児童生徒が対応行動をとる際には、先生は”もぐりなさい”等の指示は出さないこと（支援が必要な児童生徒は除く）

ステップ3「事後学習」

緊急地震速報を聞いた時の行動を振り返ろう

【学習目標】
1. 実践訓練での自分の対応を振り返る
2. 緊急地震速報を聞いた場合の適切な行動を確認する
3. 地震時に身を守ることの必要性を学ぶ

学習効果の評価「効果測定」

【目的】
防災教育プログラムの実践による、児童生徒の個々の学習効果を確認するためには、プログラム実践の前後で児童生徒にワークシート（地震アンケート）を配布し、自己評価による学習目標全体の達成度を確認（評価）する。

プログラムのダウンロード

プログラム一式_（Word・PPT）_（zip形式:約5.8M）

※ダウンロードファイルは、圧縮ファイル（ZIP形式）になっていますので、解凍してご利用下さい。
※解凍したファイルは、Word及びPowerPoint形式です。プログラムの複製（コピー）、修正は自由です。
※本プログラムは、学校防災教育の支援を目的として提供しています。学校現場以外での使用は禁じます。（目的外使用の禁止）

活用事例

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研究業績

緊急地震速報を利用した「生きる力」を高める防災教育の実践－地方気象台・教育委員会・現場教育の連携のあり方－: 永田俊光・木村玲欧／地域安全学会論文集, No.21／pp.81-88／2013.11
Proposing A Multi-Hazard Approach to Disaster Management Education to Enhance Children’s“Zest for Life”: Development of Disaster Management Education Programs to Be Practiced by Teachers（子どもたちの生きる力を高めるための，マルチハザード防災教育手法の提案―現場教員自ら実践できる防災教育プログラムの開発）: NAGATA, T. and KIMURA, R.／Journal of Disaster Research, Vol.12, No.1／pp.17-41／2017.02
※日本語版

参考資料・リンク

緊急地震速報についての知識

地震についての知識